말기 암 환자와 이별을 준비하는 아이, 감정 외의 변화도 살펴야 할까요?
이별을 준비하는 자녀의 어려움은 감정뿐 아니라 몸이나 행동의 변화로 나타날 수 있어요. 아이가 감당하기 어려워 보이면 학교 상담 담당자나 전문상담가에게 도움을 요청할 수 있어요.
말기 암 환자와 이별을 준비하는 자녀가 힘든지 살필 때는 슬픔 같은 감정 표현뿐 아니라 신체 증상과 행동 변화도 함께 살펴야 해요.
대부분의 아이는 이 시기를 견디지만, 일부는 도움이 필요해요. 아이의 반응이 감당하기 어려워 보인다면 학교 상담 담당자나 전문상담가에게 도움을 요청할 수 있어요.
변화는 감정에만 머물지 않아요
부모와의 이별을 준비하는 동안 아이가 보이는 어려움은 감정뿐 아니라 몸의 증상이나 행동의 변화로도 나타날 수 있어요.
따라서 아이가 슬픔을 말하는지 여부만으로 어려움의 정도를 판단하기는 어려워요.
자료에는 활동에 소극적인 모습, 집중하기 어려움, 학교생활의 문제, 먹거나 자는 데 어려움 등이 예로 제시돼요.
이런 모습이 있다고 해서 곧바로 특정 상태라고 단정할 수는 없지만, 아이가 감당하기 어려워 보이는지 살펴보는 단서가 될 수 있어요.
도움을 요청하고 학교와 상황을 나눠요
반응이 걱정된다면 학교 상담선생님이나 학교사회복지사, 전문상담가에게 도움을 요청할 수 있어요. 담임교사와 상담 담당자에게 가족이 사별을 준비 중인 상황을 공유하면 아이가 표현하는 요구나 변화를 알아차리고 필요한 지원을 보태는 데 도움이 될 수 있어요.
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학교에 알릴 때는 자녀의 의사를 먼저 물어보고 동의를 얻으라는 안내도 있어요. 아이에게 알리는 방식과 공유할 범위는 자녀의 입장을 살피며 정하는 것이 중요해요.
자주 묻는 질문
아이가 슬픔을 말하지 않으면 어려움이 없는 건가요?
그렇게만 판단하기는 어려워요. 신체 증상이나 행동 변화로도 힘든 마음이 드러날 수 있으니 감정 표현 외의 변화도 함께 살펴보세요.
누구에게 먼저 도움을 요청할 수 있나요?
아이의 반응을 혼자 살피기 어렵거나 걱정이 된다면 학교의 상담 담당자나 전문상담가와 상황을 의논해 보세요. 담임교사와 상담 담당자에게 사별 준비 상황을 공유하면 아이의 요구나 변화를 알아차리는 데 도움이 될 수 있어요.